課程背景：
許多家庭教育的親子關系矛盾常常是因為父母親不完全了解孩子的天性造成的。本課程讓你了解孩子更多，為孩子創造一個最有利成長的家庭環境，創造充滿愛和支持力的親子關系。當你把學習到的技巧，應用在孩子的身上時，你會發現，科學的教養帶來的巨大改變。我們會在科學教養中漸漸成為孩子的貴人。而建立親密的親子關系、因材施教不再成為難題。
構建親密溫馨的親子關系；
幫助自己和孩子有效地管理情緒；
掌握有效的親子溝通技巧；
幫助孩子提升自我價值，建立牢固的自信；
引發孩子潛能，提高孩子學習興趣和學習能力；
培養孩子的意志力，提高獨立自主意識。
一、不了解孩子成長規律
1、缺乏對心智成長規律、模式的了解。
2、不注重個別差異。
3、對孩子要求過高。
4、對孩子的情緒、情感反應和原因不甚了了。
二、觀念的偏差
1、白紙論
2、聽話就是好孩子
3、天下無不是的父母
4、父母是檢驗真理的唯一標準
5、孩子是夢想繼承人
6、所有錯誤的理由——我為孩子好
三、教養方式錯誤
1、極端教養
2、不關注行為背后的原因
3、放養、富養、窮養
4、不注重應材施教
5、漠視情感、情緒
6、期望太高，孩子力不能及
7、缺失家庭教養文化
一、一“全”二“護”
1、保全孩子天性
2、養護孩子本能和情感。
二、三“崇”四“尊”五“進”
1、三“崇”
2、四“尊”
3、五“進”
三、六“去”七“不責”八“賞”
1、六“去”
2、七“不責”
3、八“賞”
4、身教第一
一、人之初的困惑。
1、先天基因和和后天環境之爭
2、原罪說、白板說、性善論
二、五行特質——認識孩子性格特質
三、五行特質孩子的教養之道
四、善解童真實用教育程序
1、情感情緒教育
提問觀察——分析歸類——制定方案——情感切入——教育干預
2、事件教育
提問觀察——分析歸類——共同討論——理清思路——放手嘗試
