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    2. 贏在培訓—企業培訓體系建設
      以價值為核心,構建科學實效的企業學習發展體系
      課程講師:陳琦 王雷軍
      課程時長:6h/天
      課程對象:企業中高層管理者、企業人力資源管理者、企業培訓管理者、企業內訓師等
      解決問題:以價值為核心,構建科學實效的企業學習發展體系,讓培訓產生真正的價值?!?【查看更多】

      【課程背景】

      摩托羅拉的培訓投入1美金可以獲得30美金的投資回報;肯德基大多數鐘點工同樣能擁有正式員工一般的高水準服務;而在中國,許多企業對培訓看起來很重要,做起來不重要,忙起來卻不要;許多企業形成一種“員工不培訓會走,培訓完走的更快”的現象;許多企業培訓費用總被無情浪費,難以產生量化的價值。

      “企業沒有培訓很難成功,有了培訓不一定成功,只有正確的培訓才能成功!”因此,有必要從戰略高度來定義員工的學習發展,以價值為核心,構建科學實效的企業學習發展體系,才能讓培訓產生真正的價值。

      【訓練方式】

      強調“訓練”二字,學員是主體,老師是主導。

      分組競賽、實戰演練、角色扮演、案例分析、講師總結、寓教于樂

      課程收益
      內容介紹

      模塊一:全局考慮——培訓制度

      一、立搭架子:管理系統

      1、企業學習的動因

      2、培訓戰略規劃

      3、職責分工

      4、組織學習方式

      5、因需而變的學習體系設計

      培訓方式與職位對應關系

      學習特點與培訓方式對應關系

      學習內容與培訓方式對應關系

      二、穩定乾坤:制度流程

      1、體系五大關鍵點

      2、常用的企業培訓體系介紹

      模塊二:步步為贏——培訓運作

      一、以終為始:培訓需求

      1、需求分析三大維度

      2、需求調研的信息來源

      3、需求調研的四個方向

      4、需求調研方法、運用及工具

      5、需求確認:制定培訓目標

      二、人盡其才:培訓計劃

      1、崗位職務描述

      2、人員素質測評

      3、培訓計劃的分類

      4、培訓計劃制訂原則與步驟

      5、培訓計劃的確定方式

      三、排兵布陣:培訓組織

      1、準備階段

      2、實施階段

      四、成果驗收:培訓評估

      1、培訓評估

      2、四層面評估模式

      3、工作改善評估法

      4、文件筐評估法

      5、培訓跟進與輔導

      模塊三:重點布局——培訓資源

      一、選好演員:講師隊伍

      1、內部講師篩選規則

      2、內部講師的管理

      3、外部講師篩選規則

      4、外部講師的管理

      二、排好節目:課程體系

      三、包羅萬象:教材資料

      1、培訓教材內容的分析

      2、教材開發的方法

      2、教材的選擇方法

      四、理智盤點:培訓檔案

      1、培訓預算編制

      2、培訓體系建設的前提

      課程講師
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